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2020京考申论写作技巧:文章写作如何选取案例(2)

来源:http://www.qqlxnzw.com 责任编辑:ag88环亚 2019-07-13 16:36

  做法4:开垦部分湖面让农民种菱角增收同时条件按期除草,将税金作为保养湖堤湖体的专项资金。

  启示:苏东坡针对不同的问题采用了不同的方法,这种因地制宜、具体问题具体分析的施政思维体现了苏东坡的智慧,解决了群众的饮水、出行等问题、帮助农民增收改善民生,体现了其仁政爱民。

  【示例一】2018国考市地作文城市的建设与管理需要发挥“有之利”。

  分析:“有之利”包括城市中的基础设施,台州软文稿发布发稿百度爱采购后台登录管理www.ag88.c,而苏东坡的案例中苏东坡所修建的路堤就属于城市的基础设施之一,所以我们可以选取苏东坡治理西湖中修建路堤的“做法3”来体现该分论点的“有之利”。在描述案例的结果时候,我们需要将结果的表述调整成能够体现出“城市”建设的好即可,而这个案例中的“城市”,依据生活经验我们可以判断为“杭州”。

  范文:城市的建设与管理需要发挥“有之利”。(分论点)苏东坡(主体)利用水草淤泥修建了一条路堤沟通了西湖两岸(做法:基础设施,体现了“有之利”),让杭州这座城市的交通更加通畅(结果:体现了“城市”)。苏东坡修堤的故事刚好告诉了我们,“有之利”对于城市建设的重要作用。(对案例的分析)......

  【示例二】2017年国考副省作文以水为师可以益仁。

  分析:“以水为师”,向水学习,可以指我们通过与水打交道、通过治理与开发水的、与水相关的实践行为中体会到水的品质,也可以指我们通过体悟水的品质将之应用于其他实践活动中,而苏东坡治理西湖的与水打交道的实践活动正体现出了“以水为师”。“仁”包括包容性、中庸之道、适度有宜、利万物、孕育万物等,“益仁”指的是有利于我们提高这些品质,而苏东坡通过治理西湖解决了群众的饮水、出行问题(结果2、3、4),增收改善了民生体现出了其“利万物”的“仁”。

  范文:以水为师,可以益仁。(分论点)苏东坡(主体)通过治理西湖清除水草淤泥、开垦湖面让农民种菱角(做法:体现以水为师),解决了群众的饮水难题、出行问题、增加了农民收入,改善了民生(结果:体现益仁)。由此可以看出,人们正是通过这种“以水为师”的实践活动,提高了自身的“仁”。(对案例的分析)......

  【示例三】2016年国考市地作文好政策可以满足公民意愿。

  分析:“好政策”,指的是施行、推行好政策,而苏东坡治理西湖中清理西湖、修建路堤、让农民开垦湖面种植菱角增收等政策都体现出“好政策”(做法1、AG环亚。3、4);而苏东坡治理西湖解决了居民的饮水出行增收等难题,就是满足了居民的饮水、出行、增加收入的意愿。

  范文:好政策可以满足公民意愿(分论点)。苏东坡(主体)通过治理西湖清除水草淤泥、开垦湖面让农民种菱角(做法:体现好政策),满足了公民“喝上水”、“少走路”、“多增收”的意愿(结果:体现满足公民意愿)。故而真正的好政策,是贴近公民心声、聆听公民意愿的。(对案例的分析)......

  所以,案例使用的准确性就要从“做法”与“结果”两个方面来把握,对案例的描述可以适当依据自身需求进行调整。

  案例的使用要秉承“灵活”原则,“灵活”指的是我们对于案例的使用方式要灵活。使用方式的灵活可以让我们的论证更加丰富,同时根据案例使用的方式不同我们对案例的分析也可以不同。

  1、使用一个案例展开具体描述与分析;2、使用正反两个案例形成对比;3、股票代码就是捐款数额 海宁企业捐出60万庆祝企业上市,使用三个案例形成排比。

  在形成对比的时候,我们既可以先描述正面案例再描述反面案例,以强调目前存在的“问题”;也可以先描述反面案例再描述正面案例,以强调从中得到的“启示”;我们也可以对按照时间的先后顺序对一个案例展开具体描述,按照“从前”与“后来”两个时间点的状态形成对比。在使用排比的过程中,可以使用三个正面案例形成排比、三个反面案例形成排比,甚至三个正面、三个反面一共六个案例形成排比。

  1、对于一个案例的分析,我们可以分析反面案例背后反映出来的问题,正面案例所带来的启示或经验(如上述示例一、二、三),案例之所以会发生“从前”与“现在”不同状态的原因。

  3、对于三个案例的排比,我们可以分析三个正面案例带给我们的启示、经验,三个反面案例反映出来的问题等。

  【示例四】2016国考市地作文好政策可以满足公民意愿。

  好政策可以满足公民意愿(分论点)。西湖周边的居民从前饮水困难、出行不便、收入微薄(从前),后来苏东坡来到杭州施行了治理西湖的好政策,清理了水草淤泥、修建了西湖路堤、开垦了湖面种植(后来),满足了居民便利饮水出行、增加收入的意愿。从西湖居民“喝不到”、“多跑路”、“收入薄”,到后来的“喝上水”、“少走路”、“腰包鼓”,可见公民意愿的满足有赖于好政策的施行(分析“从前”与“后来”不同产生的原因)。......

  中公教育专家认为,在申论文章论证中,把握好举例论证的四个原则:新颖、简短、准确、灵活,依据实际情况巧妙使用,文章论证轻松拿下。

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